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商品訊息功能
- 品號：1965260
- 學習主旨:親子、互助
- 適讀年齡:國小中高年級
商品訊息描述
長期失業的爸爸，在一次爭吵中，動手打了媽媽。兩人離婚後，志豪跟著爸爸生活，成了單親兒童。
志豪害怕被同學嘲笑，一直不敢讓同學知道自己的家境。因此當爸爸說自己找到晚班的工作，卻不肯說出工作的內容時，讓志豪既高興又擔心。但是他萬萬沒想到，爸爸竟然為了賺取生活費，在夜市裡擺攤子，做起「人肉沙包」的生意，還因此上了電視新聞......
【作者序】
記得戴立忍導演導的《不能沒有你》這部電影吧！這是由一則社會新聞改編的──一個單親爸爸為了爭取三歲女兒的監護權，不惜抱著三歲女兒爬上人行陸橋，做勢往下跳。陸橋下，擠滿了救難人員、放滿了氣墊......幸虧，父女倆最後都被救了下來，否則，那將是一件慘絕人寰的悲劇！
電視台播報這一則新聞時，我和太太就坐在電視前觀看，當時，因為感觸頗深，所以我還指著電視畫面，告訴太太：我可以把這一則新聞寫成一本書。不過，那段時間我手上有許多工作忙著，並沒有很刻意的去規畫寫那一本書。
後來，觀賞金馬獎頒獎典禮時，才知道戴立忍導演因為《不能沒有你》這部電影，而得了最佳導演獎。那一瞬間，我除了羨慕之外，還不斷的捶心肝，因為我只是「暫時擱著」，想不到卻被戴導演「捷足先登」了！想想，那時我如果能把握當下的話，立刻動筆寫，說不定金馬獎就「是」我的了。
後來，另一次觀看新聞報導時，看到一個單親爸爸為了維持生活，到夜市裡當「人肉沙包」。這個爸爸的行為又觸動了我的想像力神經，我同樣指著電視螢幕，告訴太太：我可以把這一則新聞寫成一本書。而且我決定：立即規畫，有空就寫，以免再被其他導演捷足先登！
《別打！他是我爸爸！》寫的，就是那個「人肉沙包」爸爸的故事。不論是《不能沒有你》，亦或是《別打！他是我爸爸！》，故事發生的背景年代，都是在經濟不景氣的那幾年。由於經濟的不景氣，裁員、失業、放無薪假的人比比皆是，因此，許多小人物的悲慘故事陸續被批露出來。
我喜歡寫小人物的故事，每個小人物的故事背後，也許會有無奈，也許會有感動；每個小人物的故事之中，有時會有發人深省的因素，有時會有激勵人心的作用。我可以引為借鏡，當做指導學生成長的教材，培養學生「見賢思齊」、「人飢己飢」的胸懷與態度。因此，我願這麼說：寫小人物的故事，其實是雪中送炭，而不是錦上添花！
在電視新聞中，經常可以看到一些「壞爸爸」的報導，酗酒、家暴、性侵子女、不事生產......等等，報導多了，總會讓人有「爸爸都是很可怕的」的錯覺。事實上，這些畢竟只是少數，一般說來，「好爸爸」還是居多數的，如《別打！他是我爸爸！》中的爸爸，就孩子（志豪）來說，他不就是個好爸爸嗎？我衷心期盼：不要因為新聞的「報憂不報喜」，而顛覆了「天下無不是的父母」的傳統印象。
我更期盼：那些在不同領域已經功成名就的「大人物」們，在享受自己的成就感之際，別忘了有許多不幸的小人物正和生活拔著河，適時的「雪中送炭」，可以讓更多的爸爸奮發向上！
【作者簡介】李光福
現為國小老師，因為天天和孩子接觸，決心為孩子寫書，寫了很多書，也得了很多獎。他說，為孩子寫書，讓他更了解孩子，更接近孩子的心靈，也讓他更保有童心，所以，他會一直寫下去。著有：《藍跑鞋笑了》、《哈囉！茱比》、《我們班上的小不點》、《誰拿了營養午餐》、《哎呀！我的媽──外籍媽媽的奮鬥故事》、《我是阿嬤的孩子》、《我家在哪裡？》（以上書籍由新苗文化出版）；《芝麻不開門》、《小心！有狼出沒》（以上書籍由超邁文化出版）等書。
【繪者簡介】王永成
東方工專美工科畢業。從小就熱愛畫圖，擅長人物畫，曾在卡通公司負責原畫設計，後來進入出版社擔任插畫工作。一輩子都會抱持熱情，持續繪畫創作。繪有：《5個孩子的月亮》、《家有ㄈㄢˊㄈㄢˊ妹》等書（以上書籍由新苗文化出版）。
部落格：貓想烏朵
【目錄】
作者序
01晚餐
02房租
03炸雞腿
04工作一天
05奶奶的錢
06神祕的爸爸
07爸爸上夜班
08跌倒
09新聞
10跟蹤
11不要打了
12哭
13奶奶的眼淚
14鐵盒子
15中年男子
16帥氣的爸爸
經典產品17感恩
18爸爸！加油！
學習單
商品訊息特點
平裝/14.8*21 25開/單色/有注音/192頁/有注音/適讀年齡:國小中高年級
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
為培育國中小自造教育師資，發展創新教材與課程，彰化縣自造教育示範中心昨（十二）日上午在彰安國中舉行盛大啟用典禮，彰化縣長魏明谷宣告彰化縣自造教育示範中心正式營運，並要肩負起從基層推展創新自造運動教育使命。
魏明谷表示，自造教育的核心精神在於「做中學」，因此，彰化縣自造教育示範中心規劃了木工創客教室、電子創客教室及自造者展演室，以「工藝手作」、「仿生」、「美感創作」、「程式設計」等四大課程為主軸，讓自造者從動腦想、到動手做，並用心來完成，將學習權轉移給學生，激發孩子的創造力與培養解決問題的能力。
活動會場主辦單位彰安國中邀請了致力於推動自造教育的學校設置展示攤位，機器人互動區為平和國小、伸東國小、興華國小，木工手作區則有晨陽學園、線西國中的學習成果展現，以及彰安國中提供的現場實作「造筆」活動，而三D展示區安排了聯興國小、萬興國中的三D掃描與列印成品展示。
工商時報【本報訊】
「怎麼辦？老師推薦偉皓參加資優班甄試，結果竟然考上了。我們從沒想過自己的孩子會是資優生，而且重點是，我們做父母的又不資優，哪能懂他的心裡在想什麼。」偉皓媽媽對好友茹碧說。儘管語帶抱怨，卻也透著一絲欣喜。
「哇！這麼值得高興的事，你竟然還抱怨。資優可不是隨便都有的。」茹碧瞪大了眼睛恭賀著。
「話是這麼說沒錯，但你不知道，帶偉皓這孩子讓我們多頭痛。他講話的速度常常快得像什麼『日本東海ＪＲ的磁浮列車』，聽說時速可達每小時603公里。這個知識還是他告訴我們的。有時偉皓講的話，我們實在是聽不懂。還有，有時我們糾正他，反而被他一記回馬槍弄得很糗，讓他反過來糾正我們。唉！做爸媽的尊嚴都不知道要擺在哪裡。」偉皓媽媽無奈地攪拌著有點冷掉的曼特寧。
「哈！你還在跟自己的孩子較勁？」茹碧覺得很有趣。
「也不是較勁。人家說，資優是一種天賦，我也不知道該不該高興。帶這個孩子真的是高耗能，累得很。他甚至還抱怨過：『我是資優小孩，但你們不是資優爸媽，你們聽不懂我在說什麼！』」偉皓媽媽眉頭深鎖。「你說，我們能怎麼辦？每當他有什麼不懂的，就急著要我們馬上教，或者告訴他到底是怎麼一回事。把我們當成維基百科呀？說到教他功課，只會讓我們更慚愧，因為到最後會發現他其實比我們還懂。」
還沒有育兒經驗的茹碧只能靜靜地聽著好友發牢騷，資優什麼的她也搞不懂。
茹碧發現好友訴苦一發不可收拾。看來家裡有個資優孩子，也有不同的煩惱。
「唉！誰教我們爸媽自己不資優？」
偉皓媽媽大大嘆了一口氣。
教養不是和孩子比智力或能力。青出於藍而勝於藍，孩子極高段的聰明反應及在特殊領域的優異表現，是上天賦予他的，沒什麼好比，爸媽心裡不需要太有疙瘩。
我們不用和孩子比較智力，我們就比孩子更有智慧，尤其是在親子關係的議題上，比孩子早「出道」2、30年以上的我們，多的是社會的經驗值。這一點，你真的要有自信。
跟孩子在一起，只需要「陪伴」就好，不需要和他比較誰懂得多。
陪伴，能讓你見識到寧靜的威力。
陪伴，能讓孩子知道在他的身旁，有你這份力量。
陪伴，能讓孩子激動的心獲得舒緩。
陪伴，更能讓孩子感受到愛的力量。
關於陪伴，你腦海中的印象與畫面是什麼？如果已經模糊不清的話，請你立即啟動「陪伴」程式。
（摘自團購熱門商品本書結語）
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